Més de 100 participants al primer Seminari de Formació en Diversitat, Arts i Educació d'A TEMPO
“Un dels problemes centrals dels nostres sistemes educatius és que ens ensenya a fer
coses, però al mateix temps, neutralitza el pensament, el fet de pensar per nosaltres
mateixos”. La pensadora Marina Garcés va obrir així divendres passat el Seminari de
Formació en Diversitat, Arts i Educació, impulsat pel projecte A TEMPO. Garcés va
protagonitzar la sessió inaugural i va reivindicar una educació crítica: “Educació no és
saber coses, sinó que és saber-les valorar”.
Davant d’un Auditori de La Mercè gairebé ple, amb més d’un centenar de persones,
Garcés va tancar la primera jornada del Seminari. L’encarregat d’obrir-la va ser Toby
Miller, professor d’Estudis Culturals i Mitjans a la Universitat de Califòrnia, que va
parlar sobre Ciutadania Cultural i sobre les diferents tendències per controlar el poder
cultural arreu del món. A més, va introduir el tema la complicada relació entre ser
ciutadà i ser consumidor: “Hi ha una absència de consciència mediambiental en el
circuit cultural”, va assegurar.
El Projecte A TEMPO, Arts i Formació, ha arribat aquest cap de setmana a un dels
seus punts culminants amb el Seminari de Formació en Diversitat, Arts i Educació
que s’ha celebrat de divendres a diumenge al Centre Cultural La Mercè. El Seminari
ha comptat amb figures de renom internacional entre els seus convidats, com és el cas
de Cesc Gelabert, Didier Ruiz (La compagnie des Hommes), Quico Pugès o
Charlotte Svendler Nielsen.
Més de 3.000 participants
El projecte A TEMPO, que es va iniciar a mitjans d’octubre com a prova pilot a Girona i
a Salt, ha tingut molt bona acollida. En total, hi han participat —i encara hi participen—
3.147 nens i nenes de 28 centres (24 de públic i 4 de concertats). En el Seminari hi
han participat un centenar de persones a la jornada de portes obertes i s’hi han inscrit
38 professionals.
